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調研報告:深入開展“兩學一做”加強農村黨員隊伍建設

時間:2017-07-06來源:海達范文網

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調研報告:深入開展“兩學一做”加強農村黨員隊伍建設

今年以來,富蘊縣庫爾特鄉黨委結合“兩學一做”學習教育,在全鄉黨支部中掀起了學黨章、黨規、學系列講話、做合格黨員的實踐活動,為避免 學習方面空對空。使各黨支部重點把握好“為什么學”、“學什么”和“怎么學”三個問題,把學習當作一種工作責任、一種精神追求,帶著執著信念學,帶著責任擔當學,在學習中堅定理想信念,提高黨性覺悟,強化宗旨意識,勇于擔當作為。庫爾特鄉結合實際、聯系實際,區分層次,突出分類指導,根據黨員隊伍的實際情況合理安排學習培訓時間,靈活方式、創新形式,保證學習實際效果。兩學一做教育,學是基礎,做是關鍵,為真正的使每名黨員能夠學做結合,堅持實事求是,求真務實,真抓實干,俯下身子、放下架子,到群眾中去、到實踐中去,在與群眾的真誠交流中增進感情、拉近距離,在實踐鍛煉中摔打腰板,提升本領,真心實意的為人民服務,是擺在新一屆庫爾特鄉黨委、政府面前的重要課題。
一、庫爾特鄉基本情況:
庫爾特鄉位于距富蘊縣城西北38公里處,全鄉共分烏河、近郊、沿山三大經濟帶,整個地理狀況東西窄、南北長
……(新文秘網http://www.wm114.cn省略751字,正式會員可完整閱讀)…… 
農村發展的重大工作中, 為了一己私利, 帶頭不配合工作,惡意阻撓, 煽動群眾, 造成極壞的影響,極大損害了農村黨員的形象。放松了對自己的要求,逐步喪失了政治立場,黨性觀念薄弱,混同于一般群眾。個別農村黨員自我約束力較差,政治紀律性不高,不愿參加黨的組織生活,不能積極繳納黨費納黨費,不做黨組織所分配的工作,對國家、集體和公益事業的發展漠不關心。
三是黨組織對黨員的教育工作思想認識不到位。多數應付工作需要,搞形式,走過程,沒有把學習與實際工作結合起來,使學習流于形式,起不到實效
四是庫爾特因地理位置、分布廣泛。庫爾特鄉牧民主要以養殖業為主,每年都有兩次牧民轉場時節,造就了黨員分布廣,管理不集中的現象。
三、結合兩學一做,做好農村黨員隊伍建設的做法:
(一)、結合牧區黨員分布特點,按照“居住相鄰、易于集中、便于管理”的原則,將全鄉牧區合理劃分為11個片區,每個片區通過黨員自薦和群眾推薦相結合的方式,在本片區范圍內選出若干戶黨性觀念強、積極熱心、樂于奉獻的黨員家庭為“黨員中心戶”,負責聯系片區內黨員。按照學習推進計劃,組織黨員開展領學、集中學、討論學、自學等學習活動上百場次,確保黨員學習有組織、有計劃、有成效。
對于集中難度大,居住特別分散的黨員。由鄉黨委專門安排包村領導深入牧區,指導成立“兩學一做”馬背宣講隊,每隊負責聯系3-5名黨員,定期深入到每名黨員的氈房,及時為他們解惑釋疑,送去黨課、學習資料等。截止目前,共為30名黨員送去了學習資料,保證了學習無漏洞。
(二)、為實現黨員教育全覆蓋,庫爾特鄉各黨支部及工作組一起采取上門幫行動不便的老黨員、信函幫外出務工的黨員、結對幫文化層次低的黨員、跟蹤幫流動黨員“四幫”助學的方式,及時了解掌握黨員的思想動態,引導其自覺遵守《黨章》,積極參加組織生活,按時交納黨費,著力解決自身存在的問題,進一步增強政治意識、大局意識,堅定正確的政治方向,引導全體黨員爭做合格黨員。
(三)、嚴格選聘讀報隊伍。采取個人自薦、支部推薦、組織審定的方式,從年輕后備干部、大學生村官、住村干部、優秀黨員及黨務工作者中選聘20名政治素質好、口頭表達能力強的人員擔任“讀報員”,由各黨支部、鄉政府織開展讀報技巧培訓,提前學深、學透黨章黨規、習近平系列講話精神等學習內容,合格后頒發“讀報員”聘書,與黨支部簽訂《工作目標責任書》,建立“讀報員”個人檔案。
明確具體工作職責。讀報工作計劃做到每月有安排、季度有主題、年度有計劃,每名讀報員聯系服務對象不少于2名,每周開展讀報活動不少于1次,設置了審定內容、認真備課、專題輔導等4項“讀報員”工作職責,在村將每周五設為集中“讀報日”,確保服務對象學有所獲、學以致用。
靈活讀報學習方式。集中領學,根據黨支部整體學習安排,針對可集中到支部的黨員,由讀報員組織黨員在本支部開展集中領學。上門送學,針對身體不便、閱讀能力較弱的黨員,由讀報員到黨員家中,采取“一對一”面對面學習輔導,根據實際情況隨時開展。菜單點學,對有其他學習內容訴求的黨員,讀報員針對性地進行搜集相關資料,經黨支部審核后開展學習教育,做到因人而異、應時所需。截至目前,全鄉開展各類讀報活動百余場次,受到各族黨員干部廣泛歡迎。
完善考核管理機制。制定“讀報員”考核管理辦法,將讀報工作納入年底綜合考核及個人年底績效發放,采取個人自評、黨員評議、組織評定等方式,對讀報員服務效果進行考核評價。通過入戶訪談、電話函詢等形式,對服務黨員對象學習教育情況進行跟蹤問效,根據考核結果和和跟蹤問效情況,各黨(工)委、黨組每年評選一批優秀讀報員給與獎勵,確保讀報隊伍穩定和質量。
(四)、制定問題查剖,推動學習教育質量。“兩學一做”要堅持以問題為導向,帶著問題學,針對問題改。近期,庫爾特鄉緊緊圍繞“兩學一做”清單五個帶頭方面存在的突出問題,進行深刻剖析,深挖根源,共梳理出問題200余條。對查擺出的各類問題進行整 ……(未完,全文共3604字,當前僅顯示2109字,請閱讀下面提示信息。收藏《調研報告:深入開展“兩學一做”加強農村黨員隊伍建設》
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